Ethnomathématiques et didactique des Mathématiques en Afrique
Selon l’encyclopédie en ligne Wikipedia, «L’ethnomathématique est l’étude de l’essor et de l’évolution des mathématiques et des compétences mathématiques dans des groupes socioculturels, aussi bien dans les premières sociétés durant la protohistoire, que dans des groupes identifiables au sein des sociétés modernes (catégories professionnelles, collectivités locales, communautés religieuses, …)». En effet, l’enseignement des mathématiques doit forcément tenir compte des systèmes de valeurs de la société dans laquelle les enseignements sont dispensés. On n’enseigne pas les mathématiques au Canada de la même facon que l’on enseignerait cette discipline en Haiti. C’est ce que nous fait comprendre la Professeure Louise Poirier, enseignante en didactique des mathématiques, spécialisée en ethnomathématiques. Elle est par ailleurs doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université de Montréal. Dans un entretien accordé à Radio Canada International, elle indique toute l’importante de la prise en compte des données culturelles aussi bien dans la diffusion du savoir que dans l’évaluation des apprenants. En clair, la mathématique est un produit culturel. Suivons-la plûtot!
http://www.rcinet.ca/radio/index.php?language=fr&type=chronicle&media=audio&id=11636
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bonjour,je suis licencié en mathématiques appliquées,je suis a la recherche d’une bourse je souhaite me faire aidez merci
Cher Monsieur Mpembele,
Priere de bien vouloir lire les offres actuellement disponibles sur le site. J’ai l’impression que vous ne les avez pas entierement lu. Regardez du côté de l’économétrie aussi.
Au plaisir de vous relire
Admin
Africa & Science
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