{"id":5960,"date":"2013-07-02T00:58:05","date_gmt":"2013-07-02T00:58:05","guid":{"rendered":"http:\/\/africa-and-science.com\/?p=5960"},"modified":"2013-09-14T22:27:28","modified_gmt":"2013-09-14T22:27:28","slug":"stage-postdoctoral-au-laboratoire-de-recherche-sur-la-sante-mentale-des-jeunes-en-contexte-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/africa-and-science.com\/?p=5960","title":{"rendered":"Stage postdoctoral au Laboratoire de recherche sur la sant\u00e9 mentale des jeunes en contexte scolaire"},"content":{"rendered":"![\"UQAM](\"http:\/\/www.gabarit.uqam.ca\/images\/uqam\/logo_uqam.png\")
Le Laboratoire de recherche sur la sant\u00e9 mentale des jeunes en contexte scolaire offre un soutien financier de 20,000$ \u00e0 un(une) chercheur(e) qui souhaite r\u00e9aliser un stage post-doctoral dans le cadre de ses activit\u00e9s de recherche. Les th\u00e8mes \u00e0 l\u2019\u00e9tude portent sur l\u2019\u00e9mergence des troubles int\u00e9rioris\u00e9s pendant les transitions scolaires, la concomitance des troubles int\u00e9rioris\u00e9s et ext\u00e9rioris\u00e9s, le d\u00e9veloppement de programmes de pr\u00e9vention pour la sant\u00e9 mentale en contexte scolaire, la validation des mod\u00e8les cognitivo-comportementaux de la d\u00e9pression et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 ainsi que les diff\u00e9rences entre les genres.<\/p>\n
La t\u00e2che principale du candidat ou de la candidate consistera \u00e0 r\u00e9aliser des analyses statistiques et \u00e0 diffuser les r\u00e9sultats sous forme d\u2019articles scientifiques ainsi qu\u2019\u00e0 participer \u00e0 la r\u00e9daction de demandes de subventions. Il (elle)pourra s\u2019int\u00e9grer aux travaux de recherche en cours, notamment un projet subventionn\u00e9 par le MELS portant sur le d\u00e9veloppement d\u2019outils d\u2019intervention pour pr\u00e9venir la d\u00e9pression lors de la transition secondaire-coll\u00e9gial. Il(elle) devra proc\u00e9der \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et la gestion de banques de donn\u00e9es et pourra \u00e9galement travailler sur les banques de donn\u00e9es de l\u2019\u00e9quipe de recherche. Le d\u00e9but du stage est pr\u00e9vu pour le 1er septembre 2013 pour une dur\u00e9e d\u2019une ann\u00e9e.<\/p>\n
Crit\u00e8res d\u2019admissibilit\u00e9<\/h2>\n
1. D\u00e9tenir un doctorat en psychologie ou discipline connexe depuis un maximum de trois ans.
\n2. S\u2019engager \u00e0 soumettre sa candidature dans le cadre de programmes de bourses post-doctorales des organismes subventionnaires \u00e0 l\u2019automne 2013.
\n3. D\u00e9tenir des connaissances et habilet\u00e9s dans la r\u00e9alisation d\u2019analyses statistiques avanc\u00e9es.
\n4. S\u2019engager \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019articles scientifiques et de demandes de subventions.
\n5. \u00catre capable de r\u00e9diger en langue fran\u00e7aise et anglaise.
\n6. Une priorit\u00e9 sera accord\u00e9e aux citoyens canadiens ou r\u00e9sidents permanents.<\/p>\n
Dossier de candidature<\/h2>\n
Les dossiers doivent \u00eatre adress\u00e9 \u00e0 Diane Marcotte, D\u00e9partement de psychologie de l\u2019UQAM (marcotte.diane@uqam.ca) au plus tard le 15 ao\u00fbt et inclure les documents suivants :
\n1. Une lettre de motivation
\n2. Les relev\u00e9s de notes des \u00e9tudes universitaires
\n3. Un curriculum vitae
\n4. Une lettre de recommandation du directeur de th\u00e8se
\n5. Un r\u00e9sum\u00e9 de la th\u00e8se de doctorat (maximum 2 pages)
\nLes entrevues de s\u00e9lection auront lieu dans la semaine du 19 ao\u00fbt 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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