{"id":5554,"date":"2013-02-19T00:58:28","date_gmt":"2013-02-19T00:58:28","guid":{"rendered":"http:\/\/africa-and-science.com\/?p=5554"},"modified":"2013-09-15T04:39:55","modified_gmt":"2013-09-15T04:39:55","slug":"comment-cooperer-a-profit-lexemple-de-la-cooperation-interprofessionnelle-entre-des-enseignants-allemands-et-camerounais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/africa-and-science.com\/?p=5554","title":{"rendered":"Comment coop\u00e9rer \u00e0 profit? L\u2019exemple de la coop\u00e9ration entre des enseignants allemands et camerounais."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/africa-and-science.com\/?attachment_id=5559\" rel=\"attachment wp-att-5559\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-5559\" alt=\"Carte du Cam\" src=\"https:\/\/africa-and-science.com\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/Carte-du-Cam1.png\" width=\"180\" height=\"197\" srcset=\"https:\/\/africa-and-science.com\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/Carte-du-Cam1.png 300w, https:\/\/africa-and-science.com\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/Carte-du-Cam1-273x300.png 273w\" sizes=\"(max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a>La coop\u00e9ration pour le d\u00e9veloppement est aujourd\u2019hui vertement critiqu\u00e9e (et \u00e0 raison!) pour son inefficacit\u00e9 face au d\u00e9fi de la r\u00e9duction de la pauvret\u00e9 dans les \u00c9tats en d\u00e9veloppement. Les mod\u00e8les de coop\u00e9ration propos\u00e9s par la Banque Mondiale et autres institution intergouvernementales sont remis en cause par la recrudescence de la pauvret\u00e9 et surtout l\u2019\u00e9cart de revenus sans cesse grandissant entre les riches et les couches sociales les plus d\u00e9munies des soci\u00e9t\u00e9s du sud. Parmi les obstacles le plus souvent \u00e9voqu\u00e9s par la litt\u00e9rature scientifique figurent la lourdeur bureaucratique des agences de d\u00e9veloppement et le peu de transparence dans la gestion des fonds allou\u00e9s. Toute chose que le mod\u00e8le de coop\u00e9ration interprofessionnelle actuellement en marche au sein d&rsquo;un syndicat allemand des enseignants semble corriger efficacement.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\" data-mce-mark=\"1\">GEW &#8211; Die Bildungsgewerkschaft<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En effet, depuis quelques ann\u00e9es, dans le cadre des activit\u00e9s de leur syndicat, un groupe de professeurs des lyc\u00e9es et coll\u00e8ges d\u2019Allemagne effectue des voyages d\u2019\u00e9tudes et d\u2019\u00e9changes en Afrique. \u00c0 ces occasions, ces professionnels affili\u00e9s \u00e0 la section r\u00e9gionale de la Hesse du syndicat \u00abGewerkschaft Erziehung und Wissenschaft\u00bb (traduction\u00a0: Syndicat de l\u2019Education et la Science) rencontrent leurs coll\u00e8gues d\u2019Afrique, apprennent sur le syst\u00e8me \u00e9ducatif local, leur pr\u00e9sentent le syst\u00e8me \u00e9ducatif allemand et nouent des relations de travail mutuellement b\u00e9n\u00e9fiques. Des d\u00e9l\u00e9gations d\u2019enseignants allemands ont \u00e0 ce jour visit\u00e9 de nombreux pays. Du 12 au 25 Octobre 2012 par exemple, sous la conduite de Madame Maria \u00c9bobiss\u00e8, professeure dans un coll\u00e8ge d\u2019enseignement secondaire de la r\u00e9gion de Francfort sur le Maine, une d\u00e9l\u00e9gation d\u2019enseignants a s\u00e9journ\u00e9 au Cameroun (Afrique centrale). Outre le tour des \u00e9coles et des institutions culturelles, la visite des lieux historiques d\u2019importance aussi bien pour l\u2019ancienne puissance coloniale (l\u2019Allemagne) que pour l\u2019\u00c9tat postcolonial (le Cameroun) occupait une bonne place dans leur agenda. C&rsquo;\u00e9tait l\u2019occasion pour les professionnels de l\u2019\u00e9ducation deux pays de discuter de l\u2019histoire commune entre les deux peuples, d&rsquo;\u00e9changer sur leurs conditions de travail, d&rsquo;envisager des possibilit\u00e9s de coop\u00e9ration interprofessionnelle, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\" data-mce-mark=\"1\">Un mod\u00e8le \u00e0 promouvoir<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019Allemagne \u00e9tant devenue un Etat d\u2019immigration malgr\u00e9 le refus de certaines autorit\u00e9s gouvernementales \u00e0 admettre cette \u00e9vidence, ce mod\u00e8le de coop\u00e9ration pr\u00e9sente un avantage tout particulier:\u00a0il permet aux \u00e9ducateurs allemands de comprendre le syst\u00e8me \u00e9ducatif de l\u2019\u00c9tat d\u2019o\u00f9 sont originaires bon nombre de leurs \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants. Mieux encore, il permet aussi\u00a0aux \u00e9ducateurs allemands de prendre connaissance du moule \u00e9ducatif dans lequel sont issus bon nombre\u00a0 de leurs coll\u00e8gues et\u00a0 autres cadres de la soci\u00e9t\u00e9 civile allemande. Une telle compr\u00e9hension est indispensable \u00e0 une meilleure d\u00e9finition des politiques d\u2019accueil et d\u2019int\u00e9gration des immigrants en g\u00e9n\u00e9ral, particuli\u00e8rement ceux encore en \u00e2ge scolaire. Un bilan de la r\u00e9cente visite de la d\u00e9l\u00e9gation conduite par Madame Maria Ebobiss\u00e8 est disponible au lien suivant\u00a0:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.gew.de\/Bildungsreise_nach_Kamerun.html\" target=\"_blank\">http:\/\/www.gew.de\/Bildungsreise_nach_Kamerun.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La coop\u00e9ration pour le d\u00e9veloppement est aujourd\u2019hui vertement critiqu\u00e9e (et \u00e0 raison!) pour son inefficacit\u00e9 face au d\u00e9fi de la r\u00e9duction de la pauvret\u00e9 dans les \u00c9tats en d\u00e9veloppement. 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